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出来事をどう解釈するか [日々のできごと]

前回の記事。
同じ内容でfbに児童の作品を載せて投稿したのだけど、それを見た友人が

「子どもや保護者の了解はとっているの?投稿しない方がいいよ。」

著作権に引っかかるとのことで、確かにそうなんだけど・・・・モヤモヤ。
上から目線でのメッセージにイライラ。

著作権のことについてあれこれ教えてくれるんだけど、善意の押し売り的な感じで正直ちょっとうんざり。
正しいはずのアドバイスも素直に受け取れないと言うか。


で、fbで自分がモヤモヤしていることを書くと、たくさんの方がアドバイスしてくださいました。
いろんな視点からたくさんの方が親身になって答えてくださって、すごく嬉しかったし、勉強になりました。
とりあえず、私の本意とは違う部分であれこれ言われるのは嫌なので、投稿をやめました。


最初は友達からのアドバイスを「うっとおしい」と思っていたのですが、アドバイスがあったから、いろんな方のご意見を聞く機会に恵まれました。
「著作権とかいちいちめんどくさい時代だなぁ」と嫌気がさしていましたが、やっぱり気をつけないといけないと気付かされました。


そう思うと、モヤモヤのきっかけをくれた友人に感謝かなぁと。
素直に「ありがとう」とメッセージすると、その友人も私を気遣ってのメッセージが返ってきました。


友達からのアドバイスを「うっとおしいもの」と解釈するか「気づきをもたらせてくれたもの」「学びを広げてくれたもの」と解釈するか。
結局、どう解釈するかで、起こる現実が変わるとなぁと改めて感じました。


「嬉しい」「幸せ」「成長につながる」観点で解釈できたらマルです!
「モヤモヤ」の気持ちはすっかり解消。「スッキリ」「ニコニコ」な私になりました♪


・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
ネットやsnsで発信するリスクを怖れて発信しない人もいるけど、私はやっぱり自分の思いや考えを発信したいなぁと思うのです。
今回、アウトプットしたから、考え方が広がり、大きな学びが得られました。
こじれた部分を修復できたのも、アウトプットして自分の解釈の視点を変えることができたから。
アウトプットするから、入ってきます。
だからこそ、しっかり内容を吟味したいし、自分が伝えたいことが伝わるように言葉を選びたいです。
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先生の説明が悪い・・・ [学校・教師]

反省日記です。
今日の図工は形のかくれんぼという教材。

白い画用紙を自由に切り分けてその形をいろいろなものに見立てて色を塗りました。全部色を塗ったら最初の長方形にして台紙に貼って完成です。

前日に実際に作ってみて、簡単に楽しくできそう!とワクワクしていたのに…

あまりのできなさにガッカリ[冷や汗2]
しまいにはイライラ[むかっ(怒り)]

丁寧に説明したつもりなのだけど、子どもたちにはものすごく難しかったみたい。難しすぎて泣く子も。

結局、イライラに負けて怒ってしまったのだけど、私の説明不足の何者でもない…[涙]

何がまずかったかというと…

「まず、画用紙を自由に切ってパズルを作るよ」
「画用紙は7枚?10枚に切ります。あまりたくさん切ると難しくなるよ」

この説明で致命的な落とし穴がありました。
それは「切る」ではなく、「切り分ける」

「切る」というと、小さく切ってしまう子が続出。白い画用紙をきったものを元の長方形にもどすという超難問のパズルになってしまいました。

「せんせー、できん。」と助けを求める子ども達。一緒にやってみるけど、確かに難しすぎて私もお手上げ((+_+))

「切り分ける」と言えばよかったと後で気づいたけど、気づいた時はすでに遅し[冷や汗2]

「まずは2つに分けてね。」→「長方形に戻してね」→「また2つに分けてね」→「長方形に戻してね。」

この繰り返しで1つずつ確認すれば、混乱する子が少なかったなぁと激しく反省。

ちょっとした指示の出し方と言葉の使い方が明暗を分けるのだと痛感。

なのにイライラをぶつけてしまったよ。
今日はごめんなさいの気持ちでいっぱいです。

穏やかに優しく、そして根気強く。
日々、修行です。。。

まあ、差があるものの、私の説明を理解している子もたくさんいて、素敵な作品ができました!

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3学期スタート [学校・子ども]

新学期が始まり、いつもの日常に戻りました。
やっぱり子どもがいる学校は活気があります。

15cmくらい髪をばっさり切ったのに、子どもたちはスルー。^^;)
ま、そんなものです。
中には気づいてリアクションをしてくれる子もいますが・・・。

宮古島でせっせと拾った貝殻とサンゴ礁のセットをプレゼントしたら、とても喜んでくれました。
がんばって拾ったかいがありました。
そして、冬休みさいころトーク。
出た目のお題をグループで話します。
1.たのしかったこと
2.れうしかったこと
3.おいしかったもの
4.がんばったこと
5.出かけたこと
6.3学期にがんばりたいこと

グループでの話を順番に聞いて回りました。言葉に詰まった友達の話も待ってあげたり、笑顔で返答して話しやすい雰囲気を作っている子も。久々に会った子ども達がちょっとお兄さん、お姉さんになっていて頼もしく感じました。


国語は王道の漢字クイズ。
図1.jpg
かなり盛り上がりました。
全部で40近く出ました。子ども達の柔軟な発想に感動。
「みんなで力を合わせたら、ものすごい力になるね」と最後話しました。


ラスト54日間。1日1日を大事にすごしたいです。
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「うれしい」と「楽しい」 [ひとりごと]

とあるブログで、新年の決意を考えるにあたり、「何をしたいか」からさらに踏み込んで「何を感じたいか」にフォーカスするとよいという記事を読んだ。
「感じたいこと」を明確にしていると、それを経験できることがたくさん起きるらしい。

ということで、「何を感じたいか」を考えたのだけど、
浮かんできたことばが「うれしい」。
「楽しい」っていうのもいいなと思ったけど、「楽しい」よりは「うれしい」がいい。

「楽しい」と「うれしい」は似て非なるもの。
「楽しい」はそのものの過程において感じ、「うれしい」は結果において感じる。

「楽しくゲームをする」とは言うけれど、「うれしくゲームをする」とは言わない。
「うれしい」のはゲームをクリアできたときや、友達と一緒にできたことに対して使う。

「100点をとってうれしい」とは言うけれど、「100点とって楽しい」とはあまり言わない。
「楽しい」のは問題を解いている時に感じるかもしれない。


「楽しい」は赤のイメージ。「うれしい」はピンクのイメージ。
「楽しい」は出すイメージ。「うれしい」は受け取るイメージ。
「楽しい」と「うれしい」で決定的に違うのは、「感謝」の気持ちが含まれているかどうか。
「うれしい」と感じるとき、同時に感謝の気持ちも湧き上がってくるもの。

自分自身の成長が感じられるとうれしいし、誰かの役に立てたらうれしいし、願いがかなったらうれしいし、「うれしい」を感じられると、自分の心が満たされる気がする。
どんなことでも「うれしさ」は感じられる。
その感度を上げていきたい。

「うれしい」って漢字で書くと「嬉しい」
女の子はたくさん喜んだらいいんだ♡

そんなことに気づけたことが「うれしい」(*'▽')

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元気に学校に来れること [学校・教師]

ある退職校長先生と話していて出た話題。
教育委員会に校長先生としていろいろ要望を言われるそうなのですが、
時代とともにその要望が変化してきているようです。

「高学年が担任できる先生」「パソコンが得意な先生」
などいろいろ条件を出していた時代から
   ↓
   ↓
   ↓
「担任がもてる先生」
とりあえず学級が機能できればよいという要望に代わり、
   ↓
   ↓
   ↓
そして、今はなんと
「学校を休まずに来れる先生」

思わず失笑・・・^-^;)
でも、これはとても切実。
結局休む先生がいらっしゃったら、そこからだれがその穴をうめるのかという
緊急の課題が突き付けられます。

今、学校は空前の人手不足。
すぐに来てもらえることはまれで、校内で体制を組むしかありません。

とりあえず学校を休まないというのが、今の教師の大事な資質。
休まない=健康=心と体が強い。

体は健康でも心を病んでしまう人がとても増えている時代。
教員のメンタルヘルスの問題はとても大きいと考えます。

明日は我が身。
いつ、何がきっかけで心が風邪をひくかわかりません。

だからこそ、予防。
こまめに手あらい・うがいをするように、雑談・おやつ、もしくは運動。
しっかり発散をして、自分をいたわることが大事なのかなと思います。


金曜日は友達とひたすらカラオケ6時間!(笑)
今日は、昼間からリッチにフレンチのディナー。
昨日は、美容院でばっさりカット&トリートメントでさらさら。
夜は新年会で飲み。

ひたすらご褒美をあげっぱなしの私なので、元気に過ごせています。^^)
先生は「先ず」「生き生き」すること!




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こだわりという名の執着 [ひとりごと]

私はどうも変なこだわりが強い。
おそらく、それは人とはちょっとズレているんだけど、一つのことが気になるとそのことばかり気になってしまう。

だいたい、
自分が持っていないものやできないことだったり、
苦労して手に入れたもの(経験)だったり、
自分が思い通りにならないことだったりする。

自分が持っていないものを持っている人は単純にうらやましい。
自分も手に入れたいと躍起になるが、そんなに簡単に手に入らないことに愕然とする。

今まで続けてきたことやつないできた人の縁がきれるのは孤独になりそうで怖い。
何とかつなぎとめたいのだけど、それができなくて、自分は価値がないと思ってしまう。

自分が願っている事が叶わないと、すぐにひがんでしまう。ムキになればなるほど思い通りにならない。というか、なるはずがない。

結局、足りないものや失うことへの怖れがまだあるのだなぁと思う。
自分がもっているものも、築いてきたものも、手に入れたものもあるのにね。


こだわりや執着はどんどん手放してよし!
もっと楽しまなくちゃね。



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仕事初め&泳ぎ初め [日々のできごと]

冬休みにあまりにのんびりしすぎたので、今日から仕事モードに。
といっても1時間くらい遅くに出勤。
学校につくと、校長先生がなんとお雑煮をふるまってくださいました!!
うれしい~~!!
こんなことは初めてです。

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そしてみんなでおしゃべりしたあと、さて仕事・・・

といってもねぇ。
すぐ仕事モードになるわけもなく、無駄にだらだら過ごしました。
少しエンジンがかかって、一応本日のノルマはクリア。


定時に帰って、スポーツクラブで泳ぎ初めです。
ゆっくり1000m。
途中、くじけそうになったけど、最後までがんばれました。

マシンや自転車もして、お風呂にゆっくり入ってもまだ7時半。
定時に帰ると、こんなに時間が贅沢に使えるのね♡と結構感動しちゃいました。

年々体の衰えを感じているので、今年はスポーツクラブにまじめに通おうと思います。
・体力をつける!(めざせ!疲れないからだづくり)
・インナーマッスルを鍛える!(めざせ、姿勢美人)
・試合にでる!(めざせ!おばちゃんスイマー)

ということで、有言実行でがんばります!

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私の初夢 [日々のできごと]

今年のお正月はのんびり過ごしています。
私の初夢はバス旅行に出かけ、休憩の時にひたすら自動販売機で飲み物を探すという・・・。
しかもたくさん自販機があるのに、自分が飲みたいジュースがないからひたすら探し回り、結局最後は普通のジュースで落ち着くという。
何とも私らしい夢となりました。

ちなみに探す夢は・・・
子供の頃の純粋さや昔の恋など失ったものを取り戻したいという気持ちが高まっているのかも知れません。大切な物を探している夢はあなたが無くした良心や誠実さを取り戻したいという気持ちが強いことを暗示

そして自動販売機の夢は・・・
あなたが課題を抱えて手っ取り早い解決方法を望んでいたり、不摂生な生活を送っていたりすることを暗示

何となく当たっている気がする・・・・。^^;)


この1週間、本当にゆっくり過ごしました。
もう3日です。そろそろ動かなくちゃ!


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あけましておめでとうございます [日々のできごと]

あけましておめでとうございます!
今年もスタートは秋葉山から。
井山宝福寺の裏にある山です。
宝福寺の奥の駐車場に車をおいて登ること20分。
ギリギリでご来光を拝めました!

いつもギリギリになってしまうのですが、今年は何事も余裕をもって行動します。

こんな私ですが、今年もよろしくお願い致します。

fullsizeoutput_746_Fotor.jpg
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2018年に向けて [ひとりごと]

来年のことをぼんやり考えているのだけど、何となく頭に浮かんでくるのが、
「磨く」
「発信する」
この2つ。

習慣化がクリアできたから、今度はやっていることを「磨く」ことを意識したい。
「とりあえずやる」から「考えてやる」。
体で覚えよう的なところがあって、あまり頭を使っていない気がする・・・。

器用貧乏で一つのことをきちんと極められない私。
合唱もピアノも水泳も仕事も全部中途半端感が否めない(・_・;

多分、惰性でしていて、集中していないから。
目的を持ってないから。

どうせするなら、ちゃんと結果を出したいという思いもある。
私は目に見える成果が欲しいタイプみたい。

だから新しく手を広げるのではなく、今やっていることに磨きをかけていく。
自分の心と体をしっかり磨く。

特に「声」
せっかく歌の練習をしているのだから、呼吸法や発声をもっとできるようになりたい。
人前で堂々と歌えるようにもなりたいし、堂々と臆せず話せるようにもなりたい。
歌は心と体を解放しないと、歌えない。

あと「姿勢」
気がつくと猫背になっている。筋肉量は結構あるみたいなんだけど、インナーマッスルが弱い。
せっかくジムに通っているんだから、インナーマッスルを鍛えて、ブレない体を作りたい。


そして何らかの形で自分を発信できたらと思う。
ブログでもSNSでも。
アウトプットすることで、いろんな情報が入ってくるはず。
少し、来年は自分から動いてみようと思う。
もっと発信してみようと思う。


もう十分いろんなことをやってきた^^;)
だからこそ、自分に本当に必要なものを見極めて、絞っていくことが大事なのかも。
そんなことをぼんやり考えている。

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